Natur-Journaling unterrichten: Neugier, Staunen, Achtsamkeit

Das erste umfassende Buch, das Pädagogen dabei hilft, Naturtagebücher als inspirierendes Lehrmittel zu nutzen, um junge Menschen für wilde Orte zu begeistern.

In ihren Workshops werden John Muir Laws und Emilie Lygren oft nach den Anleitungen zum Unterrichten von Naturtagebüchern gefragt: wie man Schülergruppen im Freien verwaltet, Zeichenfähigkeiten vermittelt (insbesondere von denen, die vorgeben, keine zu haben), das Tagebuchführen mit Bildungsstandards verbindet und das Tagebuchführen in längere Lektionen integriert. Dieses Buch, das auf der Philosophie und den Methoden von "The Laws Guide to Nature Drawing and Journaling" aufbaut, enthält Lehrpläne, Ratschläge und Praxiserfahrungen, damit Pädagogen aller Art mit ihren Schülern ins Tagebuchführen einsteigen können. Die Ansätze sind so konzipiert, dass sie in einer Reihe von Ökosystemen und Umgebungen funktionieren, und eignen sich für Klassenlehrer, Outdoor-Pädagogen, Betreuer von Ferienlagern und Eltern, die zu Hause unterrichten.

Vollfarbige Illustrationen und Beispielseiten aus den Tagebüchern namhafter Naturforscher zeigen, wie jede Lektion in die Praxis umgesetzt werden kann. Dieses Buch, das von über hundert Pädagogen im Feld getestet wurde, enthält Dutzende von Aktivitäten, die die Common Core und die Next Generation Science Standards leicht unterstützen – und, was genauso wichtig ist, es wird Kindern und Mentoren gleichermaßen zeigen, wie sie das Wunder und die Faszination in ihrer Mitte erkennen können.