Lost at School: Warum unsere Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten durchs Raster fallen und wie wir ihnen helfen können

Von der renommierten Autorität für Bildung und Erziehung, „ein umfassender Ansatz zur Unterstützung von Eltern und Lehrern bei der Zusammenarbeit mit verhaltensauffälligen Schülern“ (Publishers Weekly) – jetzt überarbeitet und aktualisiert.

Schuldisziplin ist kaputt. Nur allzu oft werden die Kinder, die unsere Hilfe am dringendsten benötigen, als respektlos, außer Kontrolle und jenseits aller Hilfe angesehen und sind oft die Empfänger unserer ineffektivsten, strafendsten Interventionen wie Nachsitzen, Suspendierung und Ausschluss. Diese Schüler – und ihre Eltern, Lehrer und Administratoren – sind frustriert und verzweifelt auf der Suche nach Antworten.

Dr. Ross W. Greene, Autor des gefeierten Buches The Explosive Child , bietet Pädagogen und Eltern einen anderen Rahmen für das Verständnis herausfordernden Verhaltens bei neurodiversen Kindern. Dr. Greenes Collaborative & Proactive Solutions (CPS)-Ansatz hilft Erwachsenen, sich auf die wahren Faktoren zu konzentrieren, die zu herausforderndem Verhalten im Klassenzimmer beitragen, und befähigt Pädagogen, diese Faktoren anzugehen und durch kollaborative Problemlösung und proaktive Lösungen hilfreiche Beziehungen zu ihren gefährdetsten Kindern aufzubauen.

Diese überarbeitete und aktualisierte Ausgabe von Lost at School enthält die neuesten Verfeinerungen von Dr. Greenes CPS-Modell, einschließlich verbesserter Methoden zur kollaborativen Problemlösung, Verbesserung der Kommunikation und Aufbau von Beziehungen zu Kindern, um Schulverhaltensprobleme zu reduzieren.

Dr. Greenes lebendige, fesselnde Erzählung enthält:

• Tools zur Identifizierung der Probleme und mangelnden Fähigkeiten, die zu herausforderndem Verhalten führen, und zur Unterstützung der Emotionsregulation
• Explizite Anleitung, wie Interaktionen mit herausfordernden Kindern radikal verbessert und herausfordernde Episoden reduziert werden können – zusammen mit vielen Beispielen, die zeigen, wie dies mit Deeskalationsstrategien erreicht wird
• Praktische Anleitung für eine erfolgreiche Planung und Zusammenarbeit zwischen Pädagogen, Eltern und Kindern, einschließlich IEP- und Verhaltensinterventionsplanung

Gestützt auf jahrelange Erfahrung und Forschung und geschrieben mit einem starken Gefühl der Hoffnung und des erreichbaren Wandels, bietet Lost at School Lehrern und Eltern die realistischen Strategien und Informationen, um die Klassenzimmererfahrung jedes herausfordernden Kindes (und seiner Klassenkameraden) zu beeinflussen, ohne sich auf strafbasierte Disziplin zu verlassen.