Die Kinder, denen es nicht gut geht: Ein dringender Aufruf zur Neugestaltung von Unterstützung, Zugehörigkeit und Hoffnung in Schulen

Von einem Kinderpsychologen und New York Times Bestsellerautor zum Thema Schulen kommt „ein Geschenk an Pädagogen, die sich festgefahren und überfordert fühlen ... es ist praktisch, basiert auf der Realität, der Lehrer heute gegenüberstehen, aber auch visionär und hoffnungsvoll“ (Joan Durrant, PhD, Professorin Emerita, University of Manitoba).

„The Kids Who Aren’t Okay“ beginnt mit ernüchternden Statistiken: Höher als je zuvor sind die Raten von besorgniserregenden Verhaltensweisen in der Schule, Angstzuständen, Depressionen, chronischer Abwesenheit und Suizidalität. Pädagogen – die einen erheblichen Rückgang der Arbeitszufriedenheit erlebt und den Beruf scharenweise verlassen haben – suchen nach Antworten, die sie über die Standardmodelle des Krisenmanagements und der Verhaltensmodifikation hinausführen.

Dr. Ross Greene, bekannt für seine Pionierarbeit im Bildungsbereich und Begründer des Collaborative & Proactive Solutions Modells, hat jahrzehntelang in und mit Schulen auf der ganzen Welt gearbeitet. Greene argumentiert, dass wir unseren Fokus auf entwicklungsbedingte Variabilität erneuern und jeden Schüler dort abholen müssen, wo er steht, uns auf Probleme statt auf Frustreaktionen konzentrieren und diese Probleme kollaborativ und proaktiv lösen müssen. Dies erfordert, dass wir unsere Strukturen, Praktiken und Mentalitäten kritisch überprüfen und Änderungen vornehmen, die allen Kindern und Pädagogen zugutekommen.

Aufbauend auf den Prinzipien, die in seinem wegweisenden Bestseller „Lost at School“ vorgestellt wurden, stattet Greene Pädagogen und Betreuer mit den Werkzeugen aus, um sicherere, unterstützendere und inklusivere Lernumgebungen zu fördern. Greene bietet einen klaren Fahrplan, um die Dinge zum Besseren zu wenden, komplett mit Fallstudien und den Stimmen von Pädagogen, die dies bereits getan haben. „The Kids Who Aren’t Okay“ ist eine wichtige Ressource, die „letztendlich Zeit und Mühe spart“ (Booklist) und Hoffnung und Orientierung bietet, während Schulen die neue Normalität meistern.