Comprendre la fluidité dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques, de la maternelle à la 8e année : aller au-delà des faits de base et de la mémorisation (Corwin Mathematics Series)

Parce que la pratique de la fluidité n'est pas une simple feuille d'exercices.

En mathématiques, la fluidité est bien plus qu'une utilisation habile de faits de base ou l'application d'algorithmes. La véritable fluidité implique le raisonnement et la créativité, et elle varie selon la situation donnée.

L'ouvrage Figuring Out Fluency in Mathematics Teaching and Learning offre aux éducateurs l'inspiration nécessaire pour développer une compréhension plus approfondie de la fluidité procédurale, accompagnée d'une pléthore d'outils pragmatiques pour orienter les classes vers une approche axée sur la fluidité. Dans un style convivial et accessible, ce guide pratique permet aux éducateurs d'aider les élèves à acquérir le répertoire de stratégies de raisonnement nécessaires pour devenir des penseurs mathématiques polyvalents et agiles. Il comprend :

« Sept stratégies significatives » à enseigner aux élèves à mesure qu'ils progressent vers la fluidité procédurale. Des activités, des routines de fluidité et des jeux qui encouragent l'apprentissage de l'efficacité, de la flexibilité et de la précision, essentielles à une véritable fluidité. Des questions de réflexion, des liens avec les normes mathématiques et des techniques pour évaluer toutes les composantes de la fluidité. Des suggestions pour impliquer les familles dans la compréhension et le soutien à la fluidité. La fluidité est plus qu'une boîte à outils de stratégies parmi lesquelles choisir ; c'est aussi une question d'équité et d'accès pour tous les apprenants. Donnez à vos élèves les connaissances et le pouvoir de devenir des penseurs mathématiques confiants.