Comment enseigner le journal de la nature : curiosité, émerveillement, attention

Le tout premier livre complet consacré à aider les éducateurs à utiliser le journal de nature comme un outil pédagogique inspirant pour faire découvrir les espaces sauvages aux jeunes.

"C'est grâce à John Muir Laws que j'ai appris que les compétences importantes que je devais développer étaient celles que j'avais laissées derrière moi durant mon enfance : être intensément curieuse, s'émerveiller tout haut, voir l'histoire qui se déroule devant moi." — Amy Tan, extrait de la préface

Lors de leurs ateliers, John Muir Laws et Emilie Lygren sont souvent interrogés sur la manière d'enseigner le journal de nature : comment gérer des groupes d'élèves en extérieur, enseigner les techniques de dessin (surtout à ceux qui prétendent ne pas en avoir), lier le journal de nature aux programmes éducatifs et intégrer cette pratique à des leçons plus longues. Ce livre, qui approfondit la philosophie et les méthodes du *Laws Guide to Nature Drawing and Journaling*, rassemble des plans de cours, des conseils et une expérience de terrain afin que les éducateurs de tous horizons puissent se lancer dans le journal de nature avec leurs élèves. Les approches sont conçues pour fonctionner dans une variété d'écosystèmes et de contextes, et conviennent aux enseignants, aux éducateurs en plein air, aux animateurs de colonies de vacances et aux parents faisant l'instruction en famille.

Des illustrations en couleur et des exemples de pages de journaux de naturalistes renommés montrent comment mettre chaque leçon en pratique. Testé sur le terrain par plus d'une centaine d'éducateurs, cet ouvrage inclut des dizaines d'activités qui soutiennent facilement les normes du Common Core et les Next Generation Science Standards — et, tout aussi important, il montrera aux enfants comme aux mentors comment reconnaître l'émerveillement et la curiosité qui les entourent.