L'illusion numérique : Comment la technologie en classe nuit à l'apprentissage de nos enfants – et comment les aider à s'épanouir à nouveau ; Édition mise à jour

Le Dr Jared Cooney Horvath, éducateur et neuroscientifique, révèle pourquoi les outils numériques à l'école sapent constamment l'apprentissage, et ce que les parents, les enseignants et les écoles peuvent faire pour y remédier de manière délibérée.

Nos enfants sont en difficulté.

Les écoles, autrefois animées par les liens humains, sont désormais dominées par les écrans et les outils numériques. Le résultat est indéniable : baisse des performances, attention fragmentée et lente érosion de la pensée rigoureuse. Pour la première fois dans l'histoire récente, les enfants sont en retard par rapport aux générations précédentes sur de nombreux indicateurs clés du développement cognitif.

Dans « The Digital Delusion », le neuroscientifique et éducateur Dr Jared Cooney Horvath révèle comment l'utilisation généralisée des ordinateurs portables, des tablettes et des logiciels de classe nuit à l'apprentissage et au développement des enfants. S'appuyant sur des décennies de recherche, il fournit des outils pratiques aux familles pour réévaluer l'utilisation des appareils à la maison, donne aux éducateurs les moyens de restaurer des environnements d'apprentissage riches en attention et aide les écoles à prendre des décisions plus judicieuses en matière de technologie. Il expose et démolit les mythes centraux qui animent le mouvement EdTech et trace une voie claire pour remettre les personnes, et non les programmes, au centre de l'éducation. Il ne s'agit pas d'un appel à rejeter la technologie.

C'est un appel à retrouver le véritable apprentissage.